文字的简便化

kingdick

文字的简便化

汉字笔画繁、字数多、读音乱、检索难，合称“四难”。针对汉字的“四难”，文字改革运动提出“四定”的对策：定形、定量、定音、定序。


定形。异体字要统一，印刷体和手写体要接近，要以清晰、易认、易写的简化字为规范，这是清末就提出的要求。初学文字的小学生、扫盲学员以及文化水平较低的广大群众，普遍希望简化笔画。1935年，上海掀起“手头字”运动，选定300个手头常写的简化字，在15种杂志上公布使用。同年，南京教育部公布“第一批简化字表”，包含324个“社会上比较通行的简体字”，准备以后还要继续公布。可是，遇到反对，第二年就收回成命了(详见另一篇帖子：蒋介石两次推行简体字)。1956年公布《汉字简化方案》，简化字初次得到正式推行。这个方案规定515个简化字和54个简化偏旁，后来类推成为《简化字总表》（共2235字）。这些简化字绝大部分是“古已有之”，这时候只是把“俗体”提升为“正体”，如同“白话”取代了“文言”。简化字在中国大陆已经普遍应用于教科书、报纸和杂志。新加坡采用简化字之后，马来西亚、泰国等地的华人学校也先后采用。


定量。字数太多、字无定量，是汉字难学难用的主要原因。在难于减少字量的今天，可以采用“分层使用”的方法，减少学习和使用的不便。现在，汉字已经分为“常用汉字”（3500字）和“通用汉字”（7000字），前者用于小学教育，后者用于一般出版物，此外为“罕用汉字”，用于古籍和专门性的出版物。还可以再分出“初学用字”（1000字）作为学习汉字的起步，这就是“千字文”的传统。经验告诉我们，与其学多而不用，不如学少而能用。汉字的使用频度是十分不平衡的，少数字常用，多数字罕用，这是汉字的“效用递减率”。把握这个规律，改进用字的方法，可以逐步减少用字数量。


定音。民国初年开始汉字“读音统一”工作，字典一律用字母标注标准音，代替反切。50年代开始“普通话审音”工作，统一“异读词”的读音，定音工作已取得初步成果。但是，只有普及普通话才能彻底实现“读音统一”。


定序。在要求快速检索的信息时代，汉字的定序问题有更加突出的重要性。部首法和笔画法都难以适应自动快速检索的时代要求。1918年公布的注音字母后，开始有了利用字母顺序的音序法。在《现代汉语词典》使用拼音字母的音序法排列正文之后，大型出版物如《中国大百科全书》等也采用了音序法排列正文。这是定序方法的新探索。

摘自《汉字和文化问题》，周有光著。

[ 本帖最后由 kingdick 于 2010-2-11 08:15 编辑 ]

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其实，美国一般小学生能识读的字，至少一万，有说几万。中文，识得 翻、领 两字，即可容易地学会翻领，英文，识得folded、flap、collar 三字，你不会知道翻领是 lapel。就算你原来不晓得 翻领 是什么，只要懂得 翻 和 领，还是猜得出来，联想得到。你不懂 lapel，看到 lapel，无论如何联想不到 是 folded flap of cloth in front of a jacket or coat。说 学中文的孩子，到了十二岁还会觉得 识读 一万个汉字 很难，美国小孩会说：“I've been able to recognize more than ten thousand words at fourth grade”。让白话取代文言，并不等于任由罗嗦，取代精炼。现代的科技文献，越来越罗嗦，行文拗口，读起来益觉心神负担加重，这往往可以透过优化句子结构，删减赘词冗句，增加标点符号，加空格 等等，来解决。只不过，制定规范的人，却只在意一篇文章，机器解析起来是否容易，而不是在意 人读起来是否容易，无异乎削足适履。让人去迁就机器。

野风

学习了！