簡化字的歷史

關長生

漢字的歷史發展，有繁化也有簡化。簡化字的發展，則沿自漢字簡化的一脈。南北朝以來，在常用的楷體漢字中，已有一些形體比較簡單的字在民間流行，被人們稱作「簡體字」、「俗體」或「破體」等，如「尔、盖、刘」。由於這些簡體字未必符合漢字原來的六書系統，也有其出現的特別歷史因素，因此長期沒有取得合法地位，在過了某些歷史時期後，這些俗字也就乏人使用。

關長生

歷史上首次給與簡體字以合法地位的，是從1851年至1864年的太平天國。在太平天國政府的印璽和所印發的公告、書籍等，大量採用了民間流行的簡體字，同時也創造了不少新的簡體字。這些字並不完全依照六書，筆劃比原來漢字減省。這些簡體字大多數已被《漢字簡化方案》採用。

1909年（宣統元年），鼓吹俗體字的《教育雜誌》創刊，陸費逵在創刊號上發表《普通教育應當採用俗體字》。

關長生

1919年，五四運動揭開了新民主主義革命的序幕，隨著白話文逐漸取代文言文，改革漢字的呼聲逐漸高漲。

1920年2月1日，錢玄同在《新青年》上發表《減省漢字筆畫的提議》一文。

1922年，錢玄同等人提出一套具體的簡化方案，其中提出8種簡化策略，這是第一次系統提出漢字簡化方法。

1923年，胡適在《國語月刊·漢字改革號》的《卷頭言》中說：「語言文字的改革絕不是一朝一夕能做到的」，然而「中國的小百姓不但做了很驚人的文法革新，他們還做了一件同樣驚人的革新事業：就是漢字形體上的大改革，就是『破體字』的創造與提倡」。

1928年，胡懷深的《簡易字說》出版，這是為簡化漢字服務的最早的資料專書。

1930年，劉復、李家瑞的《宋元以來俗字譜》、卓定謀的《章草考》、陳光堯的《簡字論集》等出版。

1931年，徐澤敏的《常用簡字研究》出版。

1932年，國語統一籌備委員會編的《國音常用字彙》出版，收入了宋元以來的大多習用簡體字。

1934年1月，國語統一籌備委員會第29次常委會通過了錢玄同的《搜採固有而較適用的簡體字案》，呈請教育部施行。

1934年，杜定友的《簡字標準字表》出版。徐澤敏的《550俗字表》發表。

1934年，錢玄同又一次向國語統一籌備委員會提出《搜採固有而較適用的簡體字案》。

1935年2月24日，上海《申報》首先刊載《手頭字之提倡》的新聞報導，同時發表了《推行手頭字緣起》和《手頭字第一期字彙》。上海其他報刊紛紛響應，相繼轉載《推行手頭字緣起》。手頭字運動由蔡元培、邵力子、陶行知、郭沫若、胡愈之、陳望道、葉聖陶、巴金、老舍、鄭振鐸、朱自清、李公樸、艾思奇、郁達夫、胡蜂、林漢達、葉籟士等200位當時文化教育界知名人士以及《太白》《文學》《譯文》《小朋友》《中學生》《新中華》《讀書生活》《世界知識》等15家雜誌社共同發起。《手頭字第一期字彙》所收的300字大部分被1935年中華民國政府教育部頒佈《第一批簡體字表》所採用。

1935年8月21日，中華民國教育部發佈第11400號部令，正式公佈《第一批簡體字表》，採用了錢玄同所編《簡體字譜》中2400字中的324個，在當時又稱「手頭字」，這是政府第一次大規模推行簡化漢字。

《第一批簡體字表》，有三條選字原則：

1. 以述而不作之原則；
2. 擇社會上比較通行之簡體字，最先採用；
3. 原字筆畫甚簡者，不再求簡。

8月22日教育部制定公佈了《各省市教育行政機關推行部頒簡體字辦法》。

1936年2月5日教育部奉行政院命令，訓令「簡體字應暫緩推行」。《第一批簡體字表》被收回廢止。

1936年10月容庚出版了《簡體字典》，並且在燕京大學開設簡體字課加以試驗。

1937年5月字體研究會發表了《簡體字表》第一表。

關長生

中國共產黨領導的抗日根據地和解放區的大量刊物和宣傳品曾經採用和創造了許多簡體字，是一大批新創的簡體字。這些簡體字被稱為「解放字」，據支持漢字簡化的學者稱，它們流傳到全國各地。

關長生

1949年10月10日，中國文字改革協會成立。

1950年8月9日，教育部社會教育司舉行簡體字的研究選定工作座談會，商定了選定簡體字的四條原則：

1. 整理選定已經通行的簡體字，必要時根據已有簡體字的簡化規律加以適當的補充；
2. 所選定、補充的簡體字，以楷體為主，間或採取行書、草書，但必須注意容易書寫和便於印刷；
3. 簡體字的選定和補充，以最常用的漢字為限，不必為每一繁難的漢字製作簡體；
4. 簡體字選定後，由中央教育部報請中央人民政府政務院公佈實行。

中央教育部社會教育司根據上述原則廣泛搜集資料，編製了《常用簡體字登記表》。應征者對簡體字的選定原則主要提出了「選定簡體字應該遵循約定俗成的原則」和「只有少數楷化的草書簡體可以採用」等意見。

中央教育部社會教育司重新考慮了簡體字的選定原則，決定完全根據「述而不作」的精神選定簡體字，並適當注意縮減通用漢字的數目，把異體或可以相互通用的字盡量合併。於1951年擬出《第一批簡體字表（初稿）》

1952年2月5日，在中央教育部的籌划下，由中國文字改革協會改組合併其他機構組成中國文字改革研究委員會。

1952年3月25日，中國文字改革研究委員會成立漢字整理組。漢字整理組重新確定了編製簡化字方案的四條原則：

1. 已有通行簡體的字，以述而不作、不另造簡體字為原則。但無通行簡體而筆畫較多的常用字不妨另找簡體；
2. 簡體字以印刷體為準，其構造宜注意與手寫體相近。偏旁簡化可以類推；
3. 異體字有本組另行處理，代用字暫不入本表；
4. 簡體字表公佈時，以簡體字為主，附注繁體。排列按起筆丶一丨丿乛的次序，首筆相同視次筆，另附由讀音檢簡字及由繁體檢簡字的兩個檢字表。

1952年下半年中國文字改革研究委員會漢字整理組擬出《常用漢字簡化表草案》第一次稿，收比較通行的簡體字700個。毛澤東閱該稿後指出：擬出的700個簡體字還不夠簡。做簡體字要多利用草體，找出簡化規律，作出基本形體，有規律地進行簡化。

1953年10月1日，中國共產黨中央委員會設立了中央文字問題委員會。

1954年10月8日，由中國文字改革研究委員會改組，經第一屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議批准設立國務院直屬機構中國文字改革委員會。

1954年11月30日，中國文字改革委員會第一次常務委員會議決定對《常用漢字簡化表草案》第五次稿再作必要的修改。漢字整理組在第五次稿的基礎上編成《漢字簡化方案草案》（798個簡體字、擬廢除的400個異體字、251個手寫體漢字簡化偏旁）。

1955年1月，中國文字改革委員會、教育部、中國人民解放軍總政治部、中華全國總工會發出聯合通知，印發《漢字簡化方案草案》30萬份，徵求意見。自《漢字簡化方案草案》發表至同年7月的半年多時間里，中國文字改革委員會共收到各界群眾的來信和意見書5167件，全國參加討論的人數達20萬，其中贊成《漢字簡化方案草案》的人數占97%（《當代中國的文字改革》，當代中國出版社，1995）。

1955年7月13日，經中國文字改革委員會提議，國務院設立漢字簡化方案審定委員會。

1955年9月，中國文字改革委員會擬出《漢字簡化方案修正草案》，刪除了原草案中的《擬廢除的400個異體字表草案》和《漢字偏旁手寫簡化表草案》，簡化字由原草案的798個調整為512個，增收了56個簡化偏旁。決定將異體字不放在簡化方案中解決，擬定了《第一批異體字整理表草案》。

1955年10月15日至23日，中國文字改革委員會和教育部聯合召開了全國文字改革會議。在會議中，修改了《漢字簡化方案修正草案》中的19個簡化字，取消了一個簡化偏旁。會議一致通過了《漢字簡化方案修正草案》和《第一批異體字整理表草案》。會後中國文字改革委員會根據會議的決議對《漢字簡化方案修正草案》作了調整，簡化字的字數由512個增加到515個，簡化偏旁由56個減少到54個。修改後的草案經國務院漢字簡化方案申請委員會審定。

1955年公佈《第一批異體字整理表》

1956年1月28日國務院全體會議第23次會議通過了《關於公佈〈漢字簡化方案〉的決議》。

1956年1月31日《人民日報》全文發表了國務院的《關於公佈〈漢字簡化方案〉的決議》和《漢字簡化方案》。法定的簡化字在現今中國大陸地區取得了「正體字」的地位。

1957年，中共展開「反右鬥爭」，很多知識分子因爲曾對「漢字簡化」及「漢字拼音化方案」提出異議而遭到迫害，中國大陸上對漢字簡化的質疑自此被窒息。

1964年2月4日，國務院同意了1964年1月7日的「中國文字改革委員會關於簡化字問題的請示」的報告，發佈了《國務院關於同意中國文字改革委員會簡化字問題的請示的通知》。

關長生

1964年5月中國文字改革委員會出版了《簡化字總表》。

1977年12月20日，公佈《第二次漢字簡化方案》，稱為「二簡字」。

1986年6月24日，國務院發出《國務院批轉國家語言文字工作委員會〈關於廢止《第二次漢字簡化方案（草案）》和糾正社會用字混亂現象的請示〉的通知》，宣佈廢除「二簡字」。

1986年10月10日重新發表《簡化字總表》（共收2235個簡化字）

關長生

中華人民共和國於1956年1月28日發佈《漢字簡化方案》，1964年5月審定通過《簡化字總表》。1986年重新發表經少量修訂後的《簡化字總表》，一直在中國大陸使用至今。

簡化字除了中國大陸使用外，亦在馬來西亞、新加坡等東南亞地區使用。新加坡過去曾經嘗試推出自己的漢字簡化表。1976年5月，頒佈《簡體字總表》修訂本，採納與中華人民共和國的《簡化字總表》完全一致的簡化字。馬來西亞在1981年出版《簡化漢字總表》，與《簡化字總表》完全一致，當地的印刷物，大多為繁簡並用。

泰國1983年底同意所有的華文學校都可教授簡化字，實際教學中簡繁並用。

台灣：

中華民國政府不允許各級學校在教學中使用中共發明的簡化字，但民間可以在各個領域自由使用簡體字和簡化字。

在解嚴前，國民黨執政的政府已經低調推出「標準行書範本」，整理出一些簡體字，提供手寫使用。

教育部長杜正勝表示，考試使用（中國大陸式）簡體字一定會扣分，但是可以使用俗體字，教育部將會整理出俗體字表供閱卷老師及學生參考，但還是鼓勵使用正體字。多數台灣教師也認同此作法，這也是多數閱卷教師已經使用的標準。

俗體字：一般人會在非正式場合且手寫時（如筆記）使用部分簡體字。諸如「體」字被寫成「体」、「數」字被寫成「数」。如果將「臺」字寫作爲「台」，並不會被視為簡體字/俗體字。但是台灣人一般不會使用一簡對多繁（「於」與「余」、「面」與「麵」…等不會混用）或難以識別的簡體字（例如不會用一般台灣人看不懂的「广」、「厂」等字）。

在台灣實際上會在手寫狀況使用一些約定成俗及日本人發明的簡體字，但是要是使用中共發明的簡體字，則會造成溝通困擾。

日本也有漢字簡化的歷史，但是簡化程度並不如中國激烈。

聯合國在1970年代中華民國退出，中華人民共和國加入後，將各種文件和決議的中文文本由正體字改爲簡化字。

關長生

在繁體字使用區最流行的簡體字笑話：
嫂子說：「我下面給你吃。」
（嫂子說：「我下麵給你吃。」）